环境与动力是当今世界的两大主题。本专业对修建环境与修建动力使用进行系统学习，目标触及修建室内环境的营建、修建动力消耗和相应的环境影响。经过暖通空调、修建电气、修建给排水等公共设施系统的理论知识和实践技能的学习，学生学会使用修建造备营建舒适健康的修建室内环境，一起做到节约动力和削减相应的对自然环境的影响。

　　本专业为浙江省新式特征专业、宁波市服务型教育要点专业、宁波市要点建造专业，2017年5月经过国家住建部修建环境与动力使用工程专业评价（认证）。培育具有系统的供热、通风、空调、冷热源、燃气等根底理论知识，具有修建环境控制系统的规划规划、研制制作、施工装置等使用开发型高档技能人才。

　　工程制图、工程热力学、传热学、流体力学、电工电子学、暖通空调工程、修建环境学、修建冷热源、修建造备自动化等。

　　建造单位、房地产企业、规划院、修建工程公司、监理公司、造价咨询公司、楼宇智能化工程公司、设备开发公司及政府建造职业办理部门等单位从事技能、办理等作业。

　　本专业具有修建节能技能研制和修建新动力使用的专业技能优势，近几年在宁波市修建节能范畴和可再生动力修建使用范畴取得了明显的成果。本专业先后与宁波建工集团、宁波建造集团、宁波市第二设备装置公司、宁波市修建规划研究院、宁波爱握乐新动力科技有限公司等10余家企业签订了产学研协作协议。

　　“演示引领”是指在省级演示教育试验中心——“节能工程中心”的引领下，杰出学生的修建动力使用才能，习惯新式产业的需求；一起，将修建环境与动力工程专业建造成我省在太阳能光伏、太阳能光热、高效空气源、水源、地源热泵及与修建一体化使用的系统集成配备和绿色制冷、热泵技能等范畴具有演示引领效果的专业。

　　“服务支撑”是指依托节能工程中心的对外服务功用，吸收学生参加服务进程，在社会服务中使学生了解社会需求，并逐步增强实践才能，满意社会职业需求。

　　“校企协同”是指专业建造整合社会资源，引入职业、企业参加人才培育进程，实施实学替换的教育系统，处理高校人才培育与社会需求结合不紧、专业建造同质化问题，进步高校人才培育与经济社会发展的契合度。