机器人工程专业是我国一般高等学校本科专业，该专业首要研讨工业机器人的结构、规划、运用等方面的基本知识和技能，进行机器人作业站的规划、装调与改造等，以进步工业生产的功率。例如：工业生产线运用的机器人的规划研制，主动焊接机器人的制作，激光加工机器人的装调等。

  依据《教育部关于发布2022年度一般高等学校本科专业存案和批阅效果的告诉》，2021年全国21所高校成功存案“机器人工程”专业,专业代码080803T，专业修学四年，颁布工学学士学位；2020年全国53所高校成功存案“机器人工程”专业；2019年全国61所高校成功存案“机器人工程”专业；2018年101所高校成功存案“机器人工程”专业；2017年60所高校成功存案“机器人工程”专业；2016年25所高校获批“机器人工程”专业；2015年1所高校成功存案“机器人工程”专业；从2015年～2020年，6年时刻，全国322所高校成功存案“机器人工程”专业。高校“机器人工程”专业教育教育作业稳步推进。

  为了全面反映我国高校“机器人工程”专业教育教育整体规划、作业区域散布状况及开展水平，促进高校“机器人工程”专业教育事业健康、持续开展，2022年3月～4月，全国高校人工智能与大数据立异联盟针对全国现已开办、正在开办、行将开办“机器人工程”专业的322所一般高校进行调研，调研规划包含高校本身的品牌影响力、高校“机器人工程”专业师资力气建造状况、人才培育方案和方针、课程体系建造状况、专业教材开发与人员投入状况、“机器人工程”专业试验室建造与运转状况、教育效果、“机器人工程”专业实训基地服务才能、教师承受“机器人工程”专业知识训练的人数与次数、 举行“机器人工程”主题活动的次数及标准规划等十个方面，结合上述要素对高校“机器人工程”专业教育教育实力进行归纳打分、抽样调研，并终究以“排行榜”的方式向社会发布调研效果，以此服务国家机器人战略，记载高校“机器人工程”专业建造效果。

  本次调研本着“揭露、公平、公平”准则，对相关高校进行全面调研，依据媒体揭露报导资料及问卷查询反应，将当时高校“机器人工程”专业教育教育整体实力分为四类：A类、B类、C类、D类。一起，每类分为三档，其间，A类三档包含：A+类、A类、A-类；B类三档包含：B+类、B类、B-类；C类三档包含：C+类、C类、C-类；D类三档包含：D+类、D类、D-类。

  “A类”表明机器人工程专业教育教育归纳实力整体水平位居全国高校之首。从排名状况来看，浙江大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学别离排在第一名、第二名、第三名。浙江大学是国内最早展开机器人本科教育的高校之一，从2002年起浙大就建造了机器人科教实践基地，并从2006年开端机器人课程体系建造。2016年，浙大在竺可桢学院开设智能机器人穿插立异班，进行多学科穿插复合培育形式的优秀人才培育探究与实践。2019年，浙江大学成功存案机器人工程专业。十多年来，浙大现已形成了较为齐备的机器人课程群和多层次的机器人教育实践渠道。浙江大学机器人工程专业首要课程包含机器人导论、机器人学、机器人驱动与操控、机器视觉、机器学习、人工智能导论等；哈尔滨工业大学机器人工程专业于2018年在教育部存案，2019年开端招生。哈工大是国内最早从事机器人研讨的高校之一，1986年建立机器人研讨所，建造有“机器人技能与体系”国家重点试验室、国家“863方案”智能机器人组织网点敞开试验室、国家“863方案”效果产业化基地、中德空间机器人技能联合试验室，具有“机器人基础理论与关键技能”国家自然科学基金委立异集体、“机器人机电一体化技能”和“纳米级精细定位及微纳操作技能与配备”2个教育部立异团队。在空间机器人、微纳机器人、医疗机器人、服务机器人、仿生机器人等方面的研讨在国内国际上占有重要位置。曾研制出我国第一台弧焊机器人、第一台点焊机器人、第一台空间在轨保护机器人，“空间机械臂技能”当选2013年度“我国高等学校十大科技开展”。培育的机器人学术研讨与专业技能人才遍及全国高校、院所和企业，是我国机器人技能人才培育的摇篮，被誉为“我国机器人的黄埔军校”。本专业旨在培育在机器人工程及智能配备范畴引领未来开展的优秀立异人才；北京航空航天大学机器人工程专业建造依托本校机器人研讨所，研讨所于1987年由张启先院士创立，是一个集教育、科研、开发为一体的研讨实体。现任声誉所长王田苗，所长陈殿生。首要从事现代组织学及机器人技能方面的理论研讨和技能开发。研讨所现有教授15名，其间长江学者特聘教授2名，国家杰出青年基金获得者2名。该研讨地点现代组织学、机器人学及服务机器人方面的研讨处于国内领先水平，在国际上也有必定影响。“A类”高校还包含西北工业大学、北京大学、北京理工大学、东北大学、重庆大学、华南理工大学、湖南大学、山东大学、电子科技大学、东南大学、吉林大学、哈尔滨工程大学、北京工业大学、北京科技大学、北京化工大学、合肥工业大学、我国矿业大学（北京）、我国矿业大学、河海大学、西安电子科技大学、新疆大学、南京林业大学、西南石油大学、华北电力大学、我国石油大学（北京）、南京理工大学、长安大学、南京航空航天大学、太原理工大学、安徽大学、福州大学、东北林业大学、华东理工大学、江南大学、武汉理工大学、华中农业大学、上海海洋大学、上海大学、姑苏大学等全国60所高校。

  “B类”表明机器人工程教育教育归纳实力整体水平位居全国高校第二，包含浙广州大学、大连民族大学、南通大学、北京修建大学、北京石油化工学院、哈尔滨商业大学、太原科技大学、内蒙古工业大学、沈阳工业大学、大连交通大学、辽宁工业大学、长春理工大学、天津科技大学、山西农业大学、上海理工大学、江苏科技大学、浙江理工大学、浙江师范大学、安徽理工大学、江西理工大学等全国100所高校。

  “C类”表明机器人工程教育教育归纳实力整体水平位居全国高校第三，包含成都理工大学工程技能学院、四川大学锦城学院、西安交通大学城市学院、新疆工程学院、山西农业大学信息学院、山西运用科技学院、山西动力学院、长春工程学院、黑龙江工程学院、广州帆海学院、南京晓庄学院、广东技能师范学院、西交利物浦大学、浙江科技学院、安徽科技学院、江西工程学院、青岛黄海学院、河南工程学院、安阳工学院、郑州工业运用技能学院等全国103所高校。

  “D类”表明机器人工程教育教育归纳实力整体水平位居全国第四，包含泰州学院、南通理工学院、滁州学院、皖西学院、铜陵学院、泉州信息工程学院、潍坊科技学院、山东师范大学历山学院、周口师范学院、新乡学院、洛阳理工学院、商丘工学院、湖北工业大学工程技能学院、韶关学院、广东技能师范学院银河学院、沈阳城市学院、南京信息工程大学滨江学院、江苏师范大学科文学院、江苏科技大学姑苏理工学院、嘉兴学院等全国62所高校。

  本次调研本着“揭露、公平、公平”准则，对全国322所开办机器人工程专业的高校进行调研。这是迄今为止，针对机器人工程专业学科查询内容最全、规划最大、掩盖高校数量最多的排行榜，在年度会议上，将对上榜部分院校以及在机器人工程专业教育教育范畴获得必定成果和科研效果的院校颁布荣誉证书，建立作业标杆，促进专业开展、鼓舞学科立异。

  全国高校人工智能与大数据立异联盟（简称高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技能大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技能学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业一起建议，于2018年5月26日在北京我国科技礼堂正式建立。迄今为止，联盟开展会员300多家, 掩盖全国20多个省市。联盟由一批活跃投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研组织、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术组织和服务渠道。我国工程院原常务副院长、我国工程院院士潘云鹤、我国科学院院士陈国良、教育部政策法规司原司长孙霄兵担任联盟声誉理事长，我国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟作业承受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和事务辅导。联盟首要作业是推进产教交融、校企协作、协同育人。(加盟微信)

  全国高校人工智能与大数据立异联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技能学院、陕西师范大学、我国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和组织一起建议，于2019年12月7日在广东省佛山市正式建立。现在开展高校及企业会员70多家。我国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会声誉参谋；北京航空航天大学数字社会与区块链试验室主任蔡维德教授、我国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、我国人民银行数字钱银研讨所副所长狄刚担任高校区块链专委会声誉主任；北京大学信息科学技能学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会首要作业是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建造及学科开展供给专家咨询服务。

  全国高校人工智能与大数据立异联盟新商科专委会（简称:高校新商科专委会），是由中央财经大学、我国人民大学、我国石油大学、北京师范大学、北京化工大学、北京石油化工学院、北京工商大学、北京言语大学、华北水利水电大学、广西科技大学、河北金融学院、天津财经大学、北京物资学院、西族大学、北京信息作业技能学院、北京联合大学、北京经贸作业学院、北京财贸作业学院、海豚大数据科技等全国20多家高校、企业和组织一起建议，于2019年6月28日在北京我国科技礼堂正式建立。现在开展高校及企业会员100多家。高校新商科专委会首要作业是促进高校新商科教育、推进高校新商科专业建造及学科开展，为新商科教育供给专家咨询服务。